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合理運用文字彩對于增進閱讀緒和提高閱讀效率有著的作用。爬梯的不同使用方式也可以對人的心理和生理產生影響,例如,紅可以讓人們感覺緊張、躁動、熱,進而讓人呼吸加速、血液流通。綠給人以寧靜,象征生命,使人產生眼壓降低、血壓降低和呼吸負擔減輕的反應。徐東總結了彩具有的功能:彩對人的心理功能、彩對人的生理功能、彩的社會屬與象征意義、彩學原理的應用。隨著社會的不斷發展,計算機、互取網,云計算、數據等概念深人人心,如何更好地運用彩構成知識,對于文字可讀有著的作用。
西南科技學在校學生總共10人,男各實驗過程中可能會有許多不可控因素產生人,被試者年齡為18-26歲,平均年齡為21.9如環境對被試者的影響、操作儀器的習慣等,因歲,被試者母語均為漢語,視力得到矯正或正常,此,須在實驗畫將這些影響因素,進行預處閱讀能力均正常,均無閱讀反常表現,閱讀水平理的目的在于,對爬梯實驗結果產生較影響的相同因素,從面保證實驗數據的準確與可靠。
保3.2實驗設計證實驗程序能順利地進行:③保證被試者都處于較按照上述關于漢字字體研究中現有成果及彩佳的狀態功效的現有成果,對實驗的條件作以下規定:采用3.4.2進行實驗終端顯示器常用字體:宋體,仿宋、黑體,楷此過程要求被試者坐在距離顯示器30cm左右體、微軟雅黑、冬青黑體、隸書)×7(字體顏:且正對顯示器處,雙手食指分別放在兩個按鍵上紅、、綠、藍,紫、黑,灰)的組內實驗設計模在整個實驗過程中,手指被要求不能離開鍵盤,在式,通過常用終端顯示器字體和字體顏控制不同按鍵反應時,手指也不允許離開鍵盤,整個實驗過實驗材料,其中7種字體類型均來自方正GK字程要求動作保持致庫字體小為Word中五號字體,字體筆畫均為先在屏幕上按照PPT中的張頁面為準12畫,字體結構為全包圍、半包圍,左右、左將單個字或段文字(均為單行文字)居中放在頁中右、上下、上中下、體,選取了字體常用顏面中,總共20頁,用戶隨機閱讀頁面上的議字,彩的明度,飽和度均采用易識別的閥值且均若被試者識別并聲朗讀出來,就按空格鍵進入下同樣處理,背景采用白頁,這樣反復操作兩次,讓被試者熟悉實驗3.3實驗儀器與材率實驗儀器為臺個人電腦,顯示設備為14英其可讓被試者休息兩分鐘,并在顯示器上播放i1920×1080顯示器,垂直刷新頻率為85Hx:幾張淺訓圖片,讓爬梯用戶的視覺放松套錄音設備進行實驗,按照前被試者所做,記錄被實驗中。依據《現代漢語頻率詞典)和目前語試者完成實驗的反應時間(指從漢字出現到被試者言學對漢字結構的定義選擇滿足實驗條件的字體類識別所用的時間,以m計算)與20頁漢字識別型和使用率較高的漢字作為實驗材料。使用頻率中的錯誤次數,單個被試者理上總時間多不能范圍為0.98235-0.00.共選取100個漢字。